Спортивно музыкальное развлечение в детском саду. Музыкально-спортивное развлечение в средней группе

посвящённое началу учебного года для детей старших и подготовительных к школе групп.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1

Подготовила: Инструктор Ф.К. Подгорная Елена Николаевна Белгород

Задачи:

1)разучить новые, более сложные эстафеты;

2)научиться быстро действовать по сигналу, преодолевать различные препятствия;

3) воспитывать у детей сплочённость, умение действовать сообща.

Оснащение: 2 куба, 2 обруча, муляжи овощей и фруктов, открытка с загадками, флажки по количеству детей, 2 юбки, 2 панамы, 2 конуса

Ход праздника:

Участвуют две команды. Дети входят в зал под музыкальное сопровождение. Команды строятся.

Инструктор Ф.К.:

В нашем зале осенний стадион.
Всех спортсменов – ребят приглашает он.

Осень, осень пришла.

Любит осенью играть весёлая детвора.

Сегодня мы собрались, чтобы ещё раз убедиться, какими вы выросли крепкими, здоровыми, сильными, ловкими. Я представляю участников осенних игр.

Инструктор представляет участников.

Инструктор Ф.К.:

1. Сегодня у нас необычные соревнования, они посвящены всему, что связано с осенью. Желаю вам успеха! И наш праздник откроет песня «Падают листья» (муз. Красева, сл. Ивенсон) .
2. -Посмотрим, все ли ребята готовы к сбору урожая, какие они быстрые. И я приглашаю на этот конкурс девочек. «Передача эстафетного флажка» . У первых в руках по флажку. По свистку они бегут, оббегают вокруг куба, возвращаются назад и отдают флажки следующим участникам. И так до конца колонны.
3. -Молодцы. Присядьте, отдохните, а мы послушаем стихотворение про маму, которое нам подготовила…
4. -А теперь дети 7 группы нам исполнят «Песню про козлика» (муз. Струве, сл. Семернина)
5. К сбору урожая все готовы, а теперь поехали на поле. Эстафета «Такси» . И я приглашаю на конкурс наших мальчиков. С помощью обруча первые участники – «водители» перевозят детей на другую сторону зала.
6. Музыкальная пауза. «Осенью урожай собираем-в весёлом танце зажигаем!

Танец «Весёлые дети» (Латышская народная мелодия) .

7. А сейчас посмотрим, кто из вас быстрее оденется на огород. Эстафета «Быстро оденься» . И я приглашаю наших девочек.

Возле каждой команды на стуле находится набор одежды – косынка и юбка. По свистку первые участники одеваются, бегут вокруг куба, возвращаются обратно и отдают одежду следующим участникам. И так до конца колонны.

8. Оделись, на поле приехали, можно собирать урожай. Но сначала отгадаем загадки про овощи и фрукты.

Ведущий загадывает по 4 загадки каждой команде.

Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?

(Осенью)

Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он…
Обжигает… Не лимон.

(Лук)

Красный, детки, но не мак.
В огороде - не бурак.
Сочный лакомый синьор.
Угадали? (Помидор)

Сидит дед, в сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слёзы проливает. (лук)

Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла...
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно...

(Листопад)

Золотое решето
Чёрных домиков полно.
Сколько чёрненьких домков,
Столько беленьких жильцов (подсолнух)

Он кусает, только вот,
Зубок есть, но, где же рот?
Белый носит сюртучок.
Что, скажи, дружок? (Чеснок)

9. Эстафета «Собери урожай» . И я приглашаю наших мальчиков. Напротив каждой команды на расстоянии 5-6 метров, в ассортименте лежат овощи и фрукты. Возле каждой команды стоит по одной корзине. По свистку первые участники бегут, берут один любой овощ или фрукт, кладут в корзину. Затем стартуют вторые. И так, пока не соберут весь урожай.

Ведущий: Устали, друзья? Давайте отдохнём, а девчонки исполнят для нас весёлый танец «Разноцветная игра» (муз. Савельев Б., слова Л.Рубальская)

Молодцы девочки. Но и мальчики от вас не отстают. И ……… Расскажет вам стихотворение, которое называется «Доброта» .

А ведь не только люди собирают урожай и готовят запасы на зиму. Но и лесные звери тоже запасаются осенним урожаем. А как, мы сейчас увидим из сценки, которая называется «Друзья» .

По окончании сценки появляется Осень.

Осень: А вот и осень, к вам в гости пришла. Свои дары вам принесла. Раздаёт детям угощения.

Инструктор Ф.К. подводит итоги осеннего марафона и благодарит за помощь по сбору урожая.

Литература:

1. Наталья Иванова «Про все на свете» Загадки для детей 5 лет.

Издательство: Сибирское университетское изд-во, 2008 г.

Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?

(Осенью)

Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он…
Обжигает… Не лимон.

(Лук)

Красный, детки, но не мак.
В огороде - не бурак.
Сочный лакомый синьор.
Угадали? (Помидор)

Сидит дед, в сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слёзы проливает. (лук)

Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла...
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно...

(Листопад)

Золотое решето
Чёрных домиков полно.
Сколько чёрненьких домков,
Столько беленьких жильцов (подсолнух)

Он кусает, только вот,
Зубок есть, но, где же рот?
Белый носит сюртучок.
Что, скажи, дружок? (Чеснок)

Красный нос в землю врос,
А зелёный хвост снаружи.
Нам зелёный хвост не нужен,
Нужен только красный нос. (морковь)

Оборудование: одноразовые стаканчики (30 – 40 шт.), киндер-сюрпризы (или теннисные шарики), совки (4 – 5 шт.), веники (щётки 4 – 5 шт.), повязки на глаза (по количеству пар детей), кубики, обручи, стулья, кирпичики (набивные мячи) – 10 шт., ленточки – 2 шт., шарфики (по количеству пар детей), сладкие открытки, записи ритмической музыки.

Ход музыкально–спортивного развлечения

Звучит рэп, под который выбегают два хулигана – девочка и мальчик (старшеклассники).

Мальчик. Здравствуйте, а вот и мы!

Девочка (к любому мальчику). Привет, велосипед!

Мальчик (к девочке). Салют, парашют!

Девочка. Давайте знакомиться, меня зовут Обзывака – Задавака.

Мальчик. А я – Бяка – Забияка,

Вместе. Запомнили?

В. Погодите, погодите, таких имён не бывает.

Мальчик и девочка. Как это не бывает? Раз мы есть, значит и имена есть.

Девочка. А как вас зовут? – Вы скажете все хором.

Мальчик. Своё имя назови

Раз, два, три!

(Дети хором называют свои имена)

Девочка: Всё понятно, Всех мальчишек сегодня зовут «Бу-бу-бу!»

Мальчик: А всех девчонок – «Сю – сю – сю!»

Девочка: Как настроение? Не слышу!

Мальчик: Давайте так: я вас спрашиваю, а вы в ответ хлопайте, топайте, свистите… Понятно? И так, приготовились! Начали! Как настроение? (дети отвечают).

Мальчик. Настроение у нас просто супер – высший класс!

Девочка. Ну и прекрасно! Будем проказничать, озорничать!

Мальчик: Хулиганить!

Мальчики-хулиганчики,

Вынимайте руки из карманчиков.

Раз, два, три, четыре, пять

Выходите танцевать!

Танец мальчиков-хулиганчиков (под песню в исполнении Маши Распутиной)

Девочки: И мы – классные девчонки

Не останемся в сторонке

Рад, два, три, четыре, пять,

Тоже будем танцевать!

Танец девочек «Шалуньи» (под ритмическую музыку )

Девочка. Раз мы решили сегодня хулиганить, то должны делать всё наоборот.

Мальчик. Правильно. Непослушные дети всегда такие вредные…

Девочка. Им говоришь «сладко» а они – «горько».

Им – «хорошо», а они – «отвратительно».

Игра: «Скажи наоборот» (проводят ученики)

Они называют слова: смелый, сухой, тихий, весёлый, много, темно. день…

Дети отвечают: трусливый, мокрый, …

Мальчик. Не устали отвечать?

Вместе. Разрешаем помолчать.

Девочка: Ой, как мне нравиться делать всё наоборот, это так классно!

Мальчик. Ага! А давай покажем ребятам какой-нибудь хулиганский номер. Обзывака-задавака, ты знаешь, что такое «рифма?»

Девочка. Ха! Кто ж не знает! Надо, чтобы было складно, а главное-весело.

Вот, например: Дядя Федя съел медведя

Филя – Простофиля.

Степан – Таракан,

Маша – Простокваша.

Мальчик: Хватит, хватит! Понял, понял, что знаешь! А вы, ребята, умеете играть в рифму? Давайте попробуем.

Игра – шутка «Рифмоплёты».

Девочка: Весной венки из одуванчиков,

Плетут, конечно, только…

Мальчик. Болты, шурупы, шестерёнки,

Найдём в кармане у …

Девочка. Болтали час без передышки,

В цветастых платьицах …

Мальчик. Боятся темноты, трусишки,

Все как один одни …

Девочка. Ой, ой, какие правильные, даже обмануть не удалось!

Мальчик. Не расстраивайся, Обзывака-Задавака, мы с тобой сейчас ещё что-нибудь придумаем, какую-нибудь радостную пакость…

Девочка. Или пакостную радость…

Мальчик. Ну, что? Кто хочет похулиганить. (Выбирает несколько мальчиков и девочек) Повторить 2-3 раза.

Игра «Порядок – беспорядок».

Девочки наводят «порядок»: расставляют одноразовые стаканчики, вверх дном (цели для метания); после мальчиков , собирают веником и совком в ведёрко рассыпанные киндер-сюрпризы (теннисные шарики).

Мальчики наводят «беспорядок»: сбивают стаканчики киндер-сюрпризами. Побеждает тот, кто больше собьёт и больше соберёт.

Мальчик. Внимание! Объявляю следующую гадость!

Девочка. Обожаю гадости – это признак радости!

В. Погодите, погодите! Гадость это вовсе не радость. Никому не нравиться, когда его дразнят, обижают. Наши дошколята – дружные ребята и такими гадостями не занимаются. Да, я смотрю, вы сами неплохие ребята. Беда в том, что вы свои настоящие имена позабыли. Ребята, может мы поможем нашим гостям вспомнить их имена.

Мальчик. Я помню, что моё имя начинается на букву В.

Девочка. А моё на А…

Дети называют имена девочек и мальчиков на заданные буквы.

При упоминании имени Вася, мальчик «вспоминает» своё имя.

Мальчик. Точно, вспомнил, меня Васей зовут.

Девочка. А меня Асей.

В. Какие у вас красивые имена.

Девочка. Мы когда-то с Васей дружили, а однажды поссорились и начали обзывать друг друга, да так, что и имена позабыли.

Мальчик. Давай мириться!

Вася и Ася просят прощение друг у друга, говорят о том, что мальчику с девочкой дружить очень интересно.

Музыкально-речевая игра «Не сердись, а улыбнись!»

Дети стоят парами лицом друг к другу

Крикнешь громко –

Рассержусь!

Дети громко произносят эти слова и отворачиваются друг от друга, изобразив гримасу гнева

Скажешь тихо –

Улыбнусь!

Повернувшись друг к другу, дети произносят эти слова тихо, ласково улыбаясь.

Топнешь громко –

Рассержусь!

Крепко топают ногой один раз и отворачиваются, «гневаются».

Хлопнешь тихо –

Улыбнусь!

Повернувшись друг к другу, говорят эти слова тихо. Ласково и, прикоснувшись щекой к щеке, обнимают друг друга.

И – хлоп!

Хлопают в ладоши один раз, улыбнувшись друг другу.

В. Есть много игр, где мальчики и девочки играют вместе, как

настоящие друзья.

Проводятся игры:

1. «Поводырь»

Цель: Развивать чувство ответственности за другого человека. Воспитывать доверительное отношение друг к другу.

Материал: повязка на глаза – по количеству пар детей. Предметы-«препятствия»: стулья, кубики, обручи и т.д.

Расставлены предметы-«препятствия». Дети распределяются по парам (мальчик-девочка) ведущий-ведомый. Ведомый надевает на глаза повязку.

Ведущий ведёт его, рассказывая, как двигаться. Например: «Переступи через кубик», «Здесь стул. Обойдём его». Затем дети меняются ролями.

2. Подвижная игра «Скучно так сидеть».

Вдоль двух противоположных сторон стоят стулья. Дети делятся на две команды: девочки и мальчики . Они садятся на стулья и читают стихотворение:

Скучно, скучно так сидеть.

Друг на друга всё глядеть.

Не пора ли пробежаться

И местами поменяться?

Дети бегут и меняются сторонами, стараясь занять стулья, которых на один меньше с каждой стороны. Тот, кто остался без стула, выбывает из игры. Игра повторяется до тех пор, пока не останется один мальчик и одна девочка. Они победители. (В ходе игры стульчики убирают).

3. Встречная эстафета.

Мальчики встают в колонну по одному, на противоположной стороне от них – девочки; в руке у стоящей первой – лента. Между линиями установлены пять предметов (набивные мячи, кирпичики или др.) на расстоянии 2 метра друг от друга.

По команде девочка бежит змейкой между кеглями к группе мальчиков, передаёт ленту стоящему впереди колонны мальчику и занимает место в конце колонны. Задание члены команды выполняют поочерёдно.

Эстафета заканчивается, когда последний участник пересекает линию старта. Побеждает команда, быстрее другой закончившая эстафету.

4. Подвижная игра «Весёлый танец»

(Игра вырабатывает навыки совместного движения)

Мальчик и девочка становятся спиной друг к другу. Ведущий связывает их шарфом по талии. Предлагает исполнить танец для двоих (полька, вальс, народные танцы). Выбирают лучшую пару.

Вася и Ася: Ребята! Большое спасибо вам, за то, что вы нас подружили.

Теперь мы снова друзья и будем играть вместе. Так интерес нее.

Ведущий. Вася и Ася, вам понравилось играть с нашими ребятами? А у меня есть для вас сюрприз (вручает Асе и Васе сладкие открытки).

Предлагает детям обменяться своими сладкими открытками (девочки готовили открытки для мальчиков в форме ракеты, самолёта, машины.

Мальчики в форме цветочков, сердечек и т.д.)

Балло Л.И., Паферова Л.М.

Данный материал будет полезен в работе воспитателей и инструктора по ФК

Программное содержание: Создать положительное эмоциональное настроение, учить веселиться и радоваться вместе с другими. Развивать у детей эстетическое восприятие. Упражнять в умении координировать движения в соответствии с текстом. Закреплять умение детей располагать лепестки вокруг середины (собирать ромашку). Способствовать развитию быстроты движений, ловкости, выносливости. Повышать двигательную активность детей. Воспитывать отзывчивость.
Предварительная работа: Игры с мозаиками. Рассматривание матрешки, а так же иллюстраций по теме «Цветы». Чтение стихотворения М.Познанской «Ромашка», рассказывание сказки «Колобок». Игры с воздушными шарами.
Материалы: воздушные шарики, шишки, доска, лепестки для ромашки, сарафаны, косыночки.

Ход развлечения

Ведущая: Прежде чем я вам расскажу, какое загадочное письмо пришло нам в детский сад, давайте мы с вами поздороваемся!
Коммуникативная игра «Здравствуйте»
Цель: Вызвать удовольствие от игры, развивать зрительное и слуховое внимание, моторику рук и координацию движений.
Воспитатель приглашает детей встать в круг, взявшись за руки.

Здравствуйте, ребята, прижимают руки к груди и протягивают их вперед
Милые друзья!
Видеть вас сегодня (повторяют движение)
Очень рада я!
Я здороваюсь везде – Отводят в сторону сначала одну руку, потом другую
Дома и на улице
Даже «Здравствуй» говорю Ставят руки на пояс
Я соседской курице Машут кистями рук («Крылышки»)
Здравствуй, солнце золотое! Скрещивают ладони с раздвинутыми прямыми пальцами и поднимают их вверх
Здравствуй, небо голубое! Поднимают ладони вверх и смотрят на них
Здравствуй, вольный ветерок! Покачивают поднятыми руками
Здравствуй, маленький дубок! Показывают «дубок», прижав предплечья друг к другу («ствол») и развернув ладони в стороны («крона»)
Здравствуй, утро, Протягивают правую ладонь вправо.
Здравствуй, день! Протягивают левую ладонь влево
Нам здороваться не лень! прижимают руки к груди и протягивают их вперед на последнее слово.
Ведущая: К нам пришло письмо одно,
Было странное оно.
Вместо марок – три снежинки,
А конверт из чистой льдинки,
И письмо не на листе,
А на беленьком снежке.
«Скоро, скоро к вам примчу,
Снегом землю наряжу.
И деревья, и дома.
И подписано…. (ЗИМА)
Ведущая: Ребята, скажите, о каком времени года говорится в этом письме? Правильно, о зиме. Какая бывает зима? Какой праздник мы встречаем зимой? Конечно, это Новый год! На Новый год к нам приходят гости – Дед Мороз и Снегурочка. А вы знаете, что все звери тоже любят праздники и веселые игры. Давайте мы ненадолго превратимся в зайчиков и поиграем в игру. Все ребятки повернитесь и в зайчаток превратитесь!
Физкультминутка «Заячий поход»
Цель: развивать двигательную активность, координацию движений, упражнять в умении выполнять движения согласно текста.

Зайчики шагают, Дети ходят стайкой за воспитателем
Ножки поднимают.
Побежали, побежали, Легкий бег на носочках
Только пятки замелькали.
А по мостику шагают, Дети ходят по доске
Осторожненько ступают.
Снова зайки побежали, Легкий бег на носочках
И немножечко устали. Дети садятся на корточки

Ведущая: А вы знаете, что в Новый год случаются чудеса?! И сегодня мы попадем в волшебную сказку, которую вы хорошо знаете. Хотите? Чтобы в сказку нам попасть заклинание надо дружно нам сказать:
Скоком – боком повернись,
Быстро в сказке очутись!
Ведущая: Вот мы и попали в сказку!
Подходит к домику
Ведущая: посмотрите – чудный домик,
Кто живет в нем? Может, кролик?
Может, мышка – шалунишка?
Или заинька – трусишка?
Ведущая: Чтобы тайну разузнать, загадку нужно отгадать:
Румяный, круглый паренек
Сбежал из дома на денек.
С веселой песенкой бродил
И все напасти обходил
До той поры, пока в лесу
Не встретил хитрую лису. Кто же это? (КОЛОБОК)
Ведущая: ребята, а какой колобок? (ответы детей)
Из домика выходит грустный колобок.
Ведущая: Что случилось, Колобок? Почему ты такой грустный? Ты же всегда веселый был, и мы всегда поем твою задорную песенку.
Колобок (грустно) – понимаете, в сказке меня лиса обхитрила и съела. Вот теперь я боюсь из дома выходить. А вокруг все веселятся, радуются. Вот и вы все такие красивые, веселые! Ох! Ох! Я тоже хочу веселиться!
Ведущая: Не грусти, колобок! Мы твоему горю поможем! Наши ребята умеют веселиться, играть и резвиться!
Колобок: А можно я с вами поиграю? Я знаю одну очень интересную игру.
Достает из домика воздушные шары по 6 штук на каждую команду.
Игра «Перебрось быстрее»
Цель: развивать ловкость, меткость, координацию движений, умения реагировать на сигнал и ориентироваться в пространстве.
Описание игры: помещение зала условно делят на две части, в каждой из которых находится по команде с одинаковым количеством игроков. Можно зал разделить ленточкой или веревкой. Пока звучит музыка необходимо перебросить на территорию соперников как можно больше шариков.
Повторяют игру 2 раза.
Ведущая: Хороша у тебя игра, Колобок! Да я смотрю, ты развеселился и ребят развеселил.
А теперь игра богатырей,
Для тех, кто всех сильнее и быстрей!
Игра «Собери шишки в корзину»
Цель: упражнять детей в беге, учить действовать в команде, развивать координацию движений, ловкость, быстроту реакции.
Описание игры: Участвуют все дети, которых разделили на две команды. Перед ними на расстоянии 1,5 м ставят корзинки, на полу хаотично разложены шишки. Дети должны взять в каждую руку по одной шишке, отнести в свою корзинку и бегом вернуться на место, передав эстафету другому участнику.
Повторяют игру 2 раза.
Пока дети играют, под куст незаметно садится зайка, который трясется от страха и трясет кустик.
Колобок: Ах, как хорошо мы поиграли! А что это кустик шевелится? Наверное, там лиса?! Ой, ой, ой! Надо скорее прятаться!
Ведущая: Подожди, Колобок прятаться. Давай сначала посмотрим, кто там сидит?!
Заглядывают под куст и видят зайку.
Ведущая: Ой, да это же заинька- трусишка! Кого ты зайка так испугался? От кого прячешься?
Зайка (испуганно) Я по лесу тут гулял, слышу шум, гам, тарарам! Я решил, что там лиса и спрятался под кустик. А это оказывается, ребята веселятся. Я тоже хочу!
Ведущая: А мы с ребятами как раз про тебя зайка игру знаем!
Игра «Зайки»
Цель: упражнять детей в легком беге, в реагировании на сигнал, развивать ловкость, выносливость, координацию движений
Описание игры: Дети стоят кружком, «зайчик» сидит в центре, по команде волк идет, дети убегают в указанное заранее место.

Вышли детки на лужок, Дети стоят кружком, ладошки прикладывают к глазам и присматриваются
Заглянули под кусток, дети садятся на корточки (заглядывают под куст)
Увидали зайчика,
Поманили пальчиком: Манят зайчика пальчиком
«Зайка, зайка, попляши, хлопают в ладоши, «зайка» пляшет
Твои лапки хороши!»
Стал нам заинька плясать,
Малых деток забавлять! Дети пляшут на своих местах
Вместе с зайчиком скорее
Мы попляшем веселее!
Ой, Ой, волк идет! Дети убегают в указанное место

Зайка: Ах, спасибо вам ребята, за чудесную игру. У меня для вас как раз сюрприз есть. (показывает лепестки от ромашки). Ну вот! (печально говорит зайка) хотел вам букет подарить, а они …, они…,! (плачет зайка)
Колобок: не плачь, зайка! У нас ребята ловкие и умелые! Быстро тебе помогут!
Ведущая: чтоб ромашки нам собрать, нужно пальчики размять. Приготовьте ручки, мы с вами поиграем в пальчиковую игру «Рисунок»
Пальчиковая игра «Рисунок»
Цель: упражнять детей в умении согласовывать слова и движения рук, развивать внимание и мелкую моторику рук.

Кошка кисточку взяла, Имитировать рисование кистью (проводить рукой сверху вниз)
Что рисует нам она
Это дом с высокой крышей соединить ладони перед собой, показывая крышу
На крыльцо котенок вышел по одной ладони «идти» пальцами другой руки
Побежал он по дорожке по одной ладони «бежать» пальцами другой руки
К полосатой маме – кошке, обнять себя руками, легкое поглаживание
Вот зеленая трава поднять ладони вверх, пальцы выпрямить
Вот скамейка у пруда, сложить ладони друг на друга
В небе круглая луна, в воздухе нарисовать круг (луну)
Видно кошке спать пора. Ладошки вместе, прислонить к щеке (сон)

Ведущая: вот, ромашки, посмотри,
Потеряли лепестки,
Вы сюда скорей бегите
И ромашку соберите!
Игра «Собери ромашку»
Цель: развивать координацию движений, ловкость, быстроту реакции, ориентировку в пространстве.
Описание игры: 3-4 детей собирают на полу ромашки из лепестков. Лепестки расположены хаотично. Можно усложнить задание и попросить собрать ромашку, чтобы лепестки были одного определенного цвета. Игра повторяется 4 раза, пока все дети из группы не поиграют.
Зайка: Вот, какие молодцы. На все руки удальцы!
Ведущая: А ребята еще хорошо поют, хочешь послушать?
Зайка: Конечно, хочу!
Исполняется песня «Летние Цветы» слова Л.Некрасовой, музыка Е. Тиличеевой
Зайка: Ох, и хорошо же вы попели! А я бы еще поиграл!
Колобок: Коль загадку отгадаешь,
Снова с нами поиграешь!
Зайка: Отгадаю, отгадаю! Загадывай скорее!
Колобок: В этой молодице
Прячутся сестрицы.
Каждая сестрица –
Для меньшей – темница? (МАТРЕШКА)
Ведущая: Хочешь поиграть немножко?
Нарядись тогда матрешкой!
Игра «Нарядись матрешкой»
Цель: вызвать радость и положительные эмоции детей от шуточной игры, развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений.
Описание игры: На двух стульчиках лежат сарафаны и косыночки. В игре участвуют 2 мальчика. По сигналу они добегают до стула и начинают одеваться. Кто сделает это быстрее и аккуратнее, тот и победил.
Игра повторяется 2-3 раза
Ведущая: Очень дружно поиграли.
Станцевать нам, не пора ли?
Приглашаю всех сейчас
На веселый перепляс.
Пусть ни кто не устоит,
Хоть немного подробит!

Исполняется Русский народный танец «Матрешечки» в обработке А.Александрова
Колобок: и пели, и плясали, очень весело играли. Мы так хорошо с вами повеселились, что я забыл про сюрприз, что вам приготовил! (угощает детей)
Ведущая: Наступает час прощанья, будет краткой наша речь,
Говорим вам: «До свиданья!»
До приятных, новых встреч!
Вы ребята повернитесь, в своей группе очутитесь!
Дети спокойно выходят из зала под русскую народную мелодию

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад «Дюймовочка»

с.Екатериновка

«Осенние игры»

Спортивно-музыкальное развлечение.

(старший возраст)

Инструктор по физической культуре

Мухина Наталья Алексеевна

Музыкальный руководитель

Егоренко Наталья Борисовна

2014г.

«Осенние игры»

Спортивное развлечение.

(старший возраст)

Цель: доставить радость, положительный эмоциональный отклик от развлечения.

Программные задачи:

• совершенствовать технику основных движений
• обеспечивать разностороннее развитие личности
• создавать положительное эмоциональное настроение
• воспитывать смелость, ловкость
• развивать умение ориентироваться в пространстве
• воспитывать доброжелательное отношение между детьми, желание помогать

Материалы и оборудование:

Канат, 2 руля, 2 грузовика, овощи, 2 обруча, 2 корзинки, 2 ложки, 3 листочка, большой платок.

Фонограммы: Марш из кинофильма «Весёлые ребята» , песня «Урожайная»,

Песня «Осень» муз.Биленко,

Песня «Антошка» В.Шаинского

Танец под песню кота Леопольда.

Участвуют две команды – команда «Листочки» и команда «Грибочки».

Дети входят в зал под веселую музыку, садятся.

Ведущий:
Желтый листик на ладони
Был когда-то он зеленый.
К нам в окошко он влетел,
Почему он пожелтел?
У кого, друзья, не спросим,
Скажут: « наступила…

Дети: Осень!» Выходит «Осень» (воспитатель в костюме «осени»)

Осень: - Вы обо мне? А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравится наряд лесной?
Я пришла на праздник к вам
Петь и веселиться. Я хочу со всеми
Здесь крепко подружиться!

Ведущий. Мы очень рады с тобой подружиться и стихи дети знают об осени.

1 реб-к:

Осень золотая!

Спасибо, что ты есть.

Будь всегда такая,

Даров твоих не счесть.

2 реб-к:

Ты птиц на юг послала,

Окрасила леса,

Вокруг светлее стало,

Везде твоя краса.

3 реб-к:

Пусть дождик льет и лужи

У нас на мостовой,

Приход твой людям нужен,

Хотим дружить с тобой.

Песня «Осень» муз. Биленко.

Ведущий. Сегодня в нашем зале осенний стадион.

Всех спортсменов-ребят приглашает он.

Осень, осень пришла,

Любит осенью играть весёлая детвора.

Сегодня мы собрались, чтобы убедиться, какими вы выросли крепкими, здоровыми, сильными, ловкими.

Я представляю участников осенних игр:

Команда «Листочки» и команда «Грибочки» (команды выходят и строятся на свои места)

Приветствие команд.

Команда «Листочки» приветствует команду «Грибочки» - «Физкульт-привет!»

Команда «Грибочки» приветствует команду «Листочки» - «Физкульт-привет!»

Ведущий. Все готовы вы ребятки?

И наш день начнём с зарядки!

4 реб-к. Мы выходим на площадку,

Начинается зарядка:

Шаг на месте -- два вперёд,

А потом наоборот.

5 реб-к. Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна,

От лени и болезней

Спасает нас она!

Ведущий: Осень, тебе понравилась наша веселая зарядка?

Осень: Да, я вижу, что дети очень спортивные, это очень хорошо, а я хочу проверить - какие они сообразительные, отгадают ли они мои осенние загадки?

Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,

Вкусен и сырой. Кто же я такой?

(Огурец)

Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает.

(Лук)

Лоскуток на лоскутке - зеленые заплатки,

Целый день на животе нежится на грядке.

(Капуста)

И зелен, и густ на грядке вырос куст.

Покопай немножко: под кустом...

(Картошка)

Осень: Молодцы, ребята. Все мои загадки отгадали.

Ведущий. Ребята, а про что были все эти загадки? (про овощи) Сегодня у нас необычные соревнования, они посвящены всему, что связано с осенью, а это сбор урожая овощей.

И как все настоящие соревнования оценивать результаты будет жюри.

Представление.

Жюри. Эстафеты будут оцениваться по двухбалльной системе, то есть, если команда выигрывает, - получает 2 очка, проигрывает – одно очко.

Желаем вам успехов!

Ведущий. Внимание, внимание, начинаем наши осенние соревнования!

1. И первое задание для разминки: «Чья команда первой построиться?»

(Проверим реакцию и организованность ребят.)

Жюри оценивает.

2. Ведущий. Посмотрим, все ли ребята готовы к сбору урожая

Есть у нас одна игра.

Вам понравится она.

Посмотрим, чья же команда сильнее!

(Перетягивание каната).

Жюри оценивает.

Осень : Предлагаю всем поиграть с листочками (дает 3 разных осенних листочка)

Музыкальная игра с листочками «Соберемся в круг»

3. Ведущий. К сбору урожая все готовы, а теперь поехали на поле.

Эстафета «Грузовик» (участвуют мальчики, передают руль: бегут, держа руль, в руках обегая препятствия, передают руль следующему)

Жюри оценивает.

Ведущая. Осень в гости к нам пришла

И подарки принесла.

Яблоки душистые, груши золотистые.

Урожай на грядке

Соберут ребятки.

А я знаю песню про одного мальчика, который не хотел трудиться, а зовут его Антошка.

Песня «Антошка» муз. В. Шаинского

4. Ведущий. Дождик закончился, пора и урожай собирать (участвуют девочки).

(перенести в ложке картофель, лук, свеклу из обруча в корзинку) (под песню «Урожайная)

Жюри оценивает.

5. Ведущий. Урожай собрали вы, и сейчас надо овощи перевезти на грузовой машине в детский сад. (участвуют капитаны, закручивают на палочку привязанную машину с овощами)

Жюри оценивает.

6. Ведущий. Урожай перевезли, а теперь его нужно убрать на хранение в погреб.

Эстафета с обручами.

(Играющие строятся перед стартовой чертой. На расстоянии 6-8 м от команд кладутся по одному обручу. По сигналу бегут к обручам, поднимая, пролезают в них, кладут на место и бегут к команде, дотрагиваются до следующего

встают в конец колонны.)

Жюри подводит итоги.

Осень: И гра «ВОЛШЕБНЫЙ ПЛАТОЧЕК»

(Под веселую музыку дети пляшут, на тихую присаживаются и закрывают глаза ладошками. Осень, расправив большой платок, обходит детей и кого-нибудь накрывает платком)

Осень: Раз! Два! Три! Кто же спрятался внутри?

Не зевайте, не зевайте! Поскорее отвечайте!

(Дети называют имя спрятанного под платком ребенка).

Ведущий. Сбор урожая закончили.

Осень на дорожке промочила ножки,

листья подхватила, в танце закружила.

Танец «Осень под зонтиком», под песню Кота Леопольда.

Подводится окончательный итог всей встречи. Преподносятся сувениры.

Осень:

Я тоже хочу всех друзей угостить,
И фруктов корзину могу подарить.

Что ж, прощаться нам пора! До свиданья, детвора!

Вы дарами угощайтесь, и здоровья набирайтесь! (уходит)

Ведущий: Вот и закончился наш праздник...

6-й Ребёнок.

7-й Ребёнок. Будем в группе мы дружить,

Будем спорт всегда любить,

Потому что все ребята --

Ловкие, умелые.

Потому что все ребята --

Быстрые и смелые!

1 реб-к:

Осень золотая!

Спасибо, что ты есть.

Будь всегда такая,

Даров твоих не счесть.

2 реб-к:

Ты птиц на юг послала,

Окрасила леса,

Вокруг светлее стало,

Везде твоя краса.

3 реб-к:

Пусть дождик льет и лужи

У нас на мостовой,

Приход твой людям нужен,

Хотим дружить с тобой.

4 реб-к. Мы выходим на площадку,

Начинается зарядка:

Шаг на месте -- два вперёд,

А потом наоборот.

5 реб-к. Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна,

От лени и болезней

Спасает нас она!

6-й Ребёнок. Ловкость и силу, и смелость свою

Мы показали в спортивном бою.

7-й Ребёнок. Будем в группе мы дружить,

Будем спорт всегда любить,

Потому что все ребята --

Ловкие, умелые.

Потому что все ребята --

Быстрые и смелые!

Елена Макарова
Музыкально-спортивное развлечение в старшей группе

Музыкально – спортивное развлечение в старшей группе .

Тема : «Путешествие в страну детства» .

Цель : закрепить умение у детей выразительно и ритмично двигаться в соответствии характером музыке , выразительно петь песни. Совершенствовать у детей физические качества : быстроту, ловкость, меткость. Развивать интерес к подвижным играм. Воспитывать чувства коллективизма. Доставить детям радость удовольствия от развлечения .

Действующие лица : клоун Андрюха, клоун Кирюха (взрослые, дети группы .

Оборудование : плакаты с изображением остановок «станций» «Песенная» , «Танцевальная» , «Спортивная» , «Веселушка» , материал для спортивных игр, сувениры, игрушечный паровоз, музыкальное сопровождение .

Ход развлечения.

1 ребёнок

Давайте детству наиграться

Вдоволь, досыта, не вкратце,

Дайте дождиком умыться,

Дайте, как цветку, открыться.

Дети вбегают в зал, становятся полукругом к гостям,

исполняют песню : «Весёлая песенка»

(муз. Г. Струбе, сл. В. В. Викторова)

2 ребёнок

Душу детскую щадите,

Пуще глаза берегите,

Зря за шалость не корите –

Ни родитель, ни учитель.

Дайте детству наиграться,

Насмеяться, накататься.

(З. Баева)

В зал вбегают клоуны под весёлую музыку . У одного из клоунов в руках игрушечный паровозик.

Клоуны (вместе) . Здравствуйте, дети!

Кирюха. Мы – весёлые клоуны.

Андрюха. Он – Кирюха, а я – Андрюха. А скажите, зачем вы здесь собрались?

1 ребёнок

Мы все сегодня отправимся в путешествие по Стране детства.

И мы тоже хотим попасть в эту страну. Возьмите нас с собой?

Дети. Возьмём.

Спасибо! А сейчас узнаем, все ли умеют хлопать в ладоши.

Не жалейте пальчики.

Дорогие мальчики!

(хлопают мальчики)

А теперь дружнее, громче –

Пусть похлопают девчонки!

(хлопают девочки)

Итак, отправляемся в Страну детства.

А на чём мы поедем?

Да на весёлом поезде! (показывает игрушку – паровозик)

Андрюха. (берёт в руки паровозик)

Заходите, не стесняйтесь,

По местам все размещайтесь.

Отправляемся в Страну детства.

Дети выстраиваются за Андрюхой, кладут руки друг другу на пояс и под аудиозапись песни из мультфильма «Паровозик из Ромашкова» «едут» к станции «Песенная» .

Станция «Песенная»

Кто громко пел, старался ,

Тому фант достался.

(раздаёт фанты)

Звучит аудиозапись песни «Паровозик из Ромашкова» , дети «едут» дальше.

Станция «Танцевальная»

Здесь повсюду музыка играет ,

И народ тут пляски затевает.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем «Барыню» плясать.

Дети танцуют под аудиозапись русской народной песни «Барыня» , выполняя движения, которые показывает Кирюха.

Топни, правая нога,

Хлопни, левая рука,

Руки в бок и поворот –

Пляшет «Барыню» народ!

Правым глазом подмигнём,

Левым глазом подмигнём,

Улыбнёмся влево – вправо,

Пляшем «Барыню» на славу.

(О. Тимофеев)

А сейчас я преподнесу вам подарки. Покажите, как вы будете пользоваться этими вещями.

Звучит аудиозапись танца «Макарена» .

Андрюха демонстрирует подарки, дети выполняют задание

Кто старался –

Тому фант достался.

(раздаёт фанты)

«Паровозик из Ромашкова» , дети «едут» дальше.

Станция «Спортивная» .

Всем известно, всем понятно,

Что спортивным быть приятно.

Только надо знать,

Как сильным стать?

Кирюха. (говорит в рупор) .

Внимание! Внимание! Открываем весёлую олимпиаду.

Прошу произнести олимпийскую клятву.

Кто с ветром проворным

Может сравниться?

Дети. Мы, олимпийцы!

Кто верит в победу,

Преград не боится?

Дети. Мы олимпийцы!

Клянёмся честно к победе стремиться,

Рекордов высоких клянёмся добиться!

Дети. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

«Спортивная ходьба» .

Шагая, необходимо пятку одной ноги вплотную приставлять к носку другой (дистанция – по 5 м. туда и обратно) . Эстафета заканчивается, когда последний участник вернётся на исходную позицию.

«Стрельба луком» .

Мишенью будет обыкновенное ведром, а метательным снарядом – репчатый лук. Ведро – мишень устанавливается за 5 метров от финиша; луковицы (по количеству участников) разложены на финишной черте. Команды стоят у стартовой черты . Первый участник от каждой команды по сигналу начинает движение от старта к финишу . Прибежав к финишной черте, он берёт луковицу и бросает её, стараясь попасть в ведро . После броска бежит к своей команде, чтобы передать эстафету следующему участнику.

Побеждает та команда, которая быстрее забросит луковицы в ведро.

«Велогонки»

Велосипед в этой эстафете заменит гимнастическая палка, которую нужно оседлать сразу двум участникам соревнования. Каждому велодуэту предстоит «доехать» до отметки и вернуться обратно. Побеждают самые быстрые.

Стадион замер. Проводятся итоги всех соревнований. Кто же будет победителем?

Судьи (педагоги) оглашают результаты.

Звучат фанфары (аудиозапись, участники совершают круг почёта за командой – победительницей. Каждый член победившей команды получает фант.

Звучит аудиозапись песни из мультфильма «Паровозик из Ромашкова» , дети «едут» дальше.

Станция «Веселушка» .

Кто частушки наши слушал

Прямо скажем молодец.

Раз, два, три, четыре, пять –

Предлагаю поиграть.

«Весёлые жмурки» .

Одному участнику завязываем глаза, ставим рядом со стулом. Игроки подходят на цыпочках и садятся на стульчики.

Водящий должен дотронуться до сидящего игрока и угадать, кто перед ним сидит. Если сразу не удастся определить игрока, то можно попросить его проквакать, прогавкать, промяукать или прокукарекать.

Вот и закончилось путешествие по Стране детства.

Наш паровозик возвращается обратно в детский сад. Но плакать и грустить запрещается, ведь наша встреча продолжается.

Дети идут в групповую комнату , где накрыты столы для чаепития.

Публикации по теме:

«Герои спорта». Музыкально-спортивное развлечение с родителями для старшей группы Задачи: создать радостную, торжественную атмосферу праздника; привлечь детей и родителей к занятиям физической культурой и спортом;.

Музыкально – спортивное развлечение. Подготовительные группы Под веселую музыку дети забегают в зал. Вед: Из далеких краев,.

Музыкально – спортивное развлечение на улице Звучит веселая музыка, дети собираются на площадке у центрального входа Вед:.

Музыкально - спортивное развлечение для старшей группы «Б». «День Защитника Отечества». Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад №7 Музыкально - спортивное.

Музыкально-спортивное развлечение «До свидания, лето!» в подготовительной группе До свиданья, лето! Музыкально-спортивное развлечение в подготовительной группе, 2016. Цель: сформировать положительные эмоции. Задачи:.